在上周六举办的剑桥国际课程考试委员会举办的IGCSE颁奖晚会上，来自NACIS10年级的常博文（ Bob Chang）同学荣获“剑桥卓越学子奖”，该奖项是剑桥国际课程考试委会（CIE）每年为在全球IGCSE考试中获得单项考试全球第一名的学生专门颁发的奖项。Bob以IGCSE0580（Extend）数学满分100分（Ａ*）的成绩勇夺殊荣，这也是NACIS校史上第一次参加IGCSE考试，首考登顶，一举夺得该项考试的最高荣誉！

作为英国国际教育的一个重要组成部分，IGCSE考试的重要性毋庸置疑，它既对学生在某一学科的学习做了一个基于全球背景的学科考试，同时也能通过考试更加客观地定位学生在该门学科的学习成果，为今后就读IB或A level课程选课提供强有力的依据。同时，有说服力的IGCSE成绩也为申请英国方向的学生的学术水平提供了强大的背书，我们平时常常听到的香港十科状元就是指在IGCSE考试中获得了全科A*的成绩的优异学生。亮眼的IGCSE成绩也是直通牛剑或港大医学院、法学院等著名院校有力的敲门砖。

在今年举行的IGCSE0580（Extend）数学的全球考试中，首次参加0580考试的诺达学子95％都获得了A*和A的傲人战绩，这一卓越成绩的获得也是对诺达中学数学教学的极大肯定。
 
一个理科男孩的问答实录：

Bob是典型的理科男孩，在访谈的过程中，Bob一下就能抓住要点，然后迅速给出答案，严密的逻辑和理性的思维已经变成了他的习惯：

1. 收到这次0580满分的消息时，你的心情是怎样的？

对于我拿了满分这件事上，其实是意料之外，情理之中的，当时收到成绩是在剑桥大学参加夏令营的时候，看到分数时我非常喜悦，也有点意外，感觉没有白努力。

  2. 对于以后要参加0580考试的同学，有什么建议？

0580直观感受下来最容易失分的点就是粗心，做题巩固就能解决。抛开0580的话，IGCSE数学是一门技巧与技能结合的科目，在掌握原理的同时也需要进行一定量的强化练习，熟悉和掌握特定题型。
 
  3. 在学习0580的过程中，碰到的最大问题是什么？

抛开粗心大意不谈的话，最大的问题可能是在概率上面，我当时尽管是有接触一些概率方面的知识，但是因为我对概率这方面思路有时候会有些模糊，所以就很容易搞错它的解法，区分和把握题目的真实意图是非常重要的环节。
 
4. 在这几年的数学学习中，你感触最深的是什么？

诺达的教育资源真是挺丰富的，数学课的反馈也特别及时，而且由于有NACIS Challenge课程，让我的数学思维更加灵活，不会仅仅是死板的了解关于数学竞赛的很多定理。对于IGCSE0580的考试来说，我很感谢Christal老师对我的帮助，她带着我们全班人做的那些强化真题，让我对试卷题型的熟悉程度有很大的提升，很大程度上帮助了我取得现在的成绩。
 
 5. 你为什么喜欢数学？

对我而言，学习数学最大的乐趣在于它的每一个知识点都是能够通过现有的知识去推导出来的，不会给人一种凭空出现的感觉，这些内容都是符合逻辑的。还有就是在解题的时候能够沉浸于这种思考的状态，以及解决难题的这种喜悦，这些都是数学吸引我的地方。
 
6. 对于未来的学习生活，你有什么规划？

我希望能在数学和物理方面取得更深的理解。课外的话，我希望能在种种竞赛中取得好成绩。我也希望我在其他科目中也能取得不错的成绩，至少不要偏科太严重。

所有的问答一气呵成，没有长篇大论，但无一不抓住了重点，Bob的沉稳和迅捷一如大家传说的那样。

同学眼中的Bob：

拥有有趣灵魂的学霸本霸

IGCSE的满分学霸应该长什么样？是眼镜片厚厚的不善言辞的书虫，还是一叫名字就必定从一堆演算草稿纸中抬起脑袋的人？都不是。在同学眼中，Bob是一个有着数学思维、聪慧头脑、同时充满幽默细胞，时常把同学逗得乐不可支，可他自己却能不动声色、还把长笛吹到八级的有趣朋友。

Bob 从G3入读NACIS开始，已经在诺达校园度过了７年多的时光，他对数学的兴趣从小学就开始显现出来，而中学课后的数学Challenge课程，更让他逐渐意识到自己对数学的情有独钟。

“老师，你知道吗，那种在面对一道数学题时，答案可以脱口而出的感觉有多畅快啊！”

Bob在接受采访时随口的一句话，让人感受到他身体中那股抑制不住的对数学的热爱。“说起来挺有趣的，考完0580走出考场之后，同学们在热烈讨论题目的时候，我站在旁边居然不知道大家讨论的是哪道题目，当时心里还小忐忑了一下。”Bob羞涩地笑了一下，仿佛刹那间穿越回了考试的那个上午。“后来暑假我得到了获得满分的通知的时候，除了高兴，还有一点点意外。”

在诺达，最为特别的一点是同学之间的竞争是良性的、互相促进的，甚至达到了一种 “我知道你不如我，那我就帮你超过我” 的美好的状态。Bob说，在年级里，他有三个最要好的同学，碰到有难度的题目，他们会一起讨论甚至争论，好多模糊的概念就是在这种自发的“教与学”中打开了全新的思路。Bob坦言，自己刚开始讲得不太好，但他可以用纸笔算给朋友看，慢慢地自己也越讲越好了。而孩子们在无意中运用的“费曼教学法”，让知识由被动接受转化为了内化和传授，真正扎根在了心里。

老师眼中的Bob：

低调内敛、稳定输出的数学之星

 

在与任教Bob九年级数学的Christal老师的交流中，她提到：“Bob基本功扎实，稳定输出，学习能力强，低调又不失光芒，很像光明顶一战上的张无忌。” 读过《射雕英雄传》的每一个人，都会心地笑了。光明峰顶，无忌大战六大门派，考场之上又何尝不是一场实力的比拼呢。

Christal老师第一节课就注意到了这个男生，当时老师拿了一道非常规的、容易引起错觉的题目来测试这个班级的水平，Bob是第一个能看出并用正确的数学原理来解释的学生；在学年的后期，她让学生做一些知识点的presentation时，Bob对他拿到的topic进行了非常深入的研究和挖掘，成功地把同学们都“听晕了”。

这些看似很有画面感的场景，却是Bob超强自驱力和自主学习能力的完美体现，鼓励学生去钻研自己感兴趣的、有难度的问题，并在努力之后让学生切实感受到解决问题的快乐，不正是每位老师的终极目标吗？
 
正如中学数学学科组长Yu Wang老师所说，在诺达，数学分层教学的优势正在日益凸显出来，这也是学校个性化教学的集中体现。对于本身热爱数学的孩子来说，老师会给到足够的资源，让孩子始终处于垫着脚尖往上够的状态；对于本身没有那么喜欢数学的学生来说，分层教学能够给孩子更多的信心和向上的动力。而知识点的梳理和对学生的作业及练习的订正和反思，则是数学学习的非常重要的环节。“不积跬步，无以至千里”，正是每次作业核对答案及完成订正，才算是一个完整的闭环要求，让百分百的准确率变成了现实。另外，中学数学组自编的数学综合练习册结合了学生实际、融汇了中外教材的精华，为不同学习需求的学生搭好了阶梯，助力学生们在原有的基础上不断提高。中学数学的教学成绩斐然，除了首次参加IGCSE即有同学荣膺全球第一名之外，更是在2023-2024年度在AMC8、AMC10、AMC12、UKMT、Australian Math、Duke Math Meet等各级各类比赛中共计荣获267枚各类奖牌，其中AMC8、AMC10都是荣获了全国金奖（第一名）！

父母眼中的Bob：

兴趣是最大的驱动力，

分层教学激发了孩子的潜力
 
现场见证Bob站上CIE领奖台的Bob爸妈，虽然内心为儿子的战绩骄傲，但还是非常谦虚地说这个满分只是代表着过去，今后还有更难的0606数学，乃至物理、化学、生物等一系列考试等着他。孩子在诺达成长、进步，是诺达不断鼓励学有余力的学生去参加各级各类的比赛，为Bob的梦想插上了翅膀。Bob妈妈特别提到，是诺达优秀的教育理念和积极热情的老师们一直激励着孩子不断追逐梦想。“这代孩子们不容易，读双语学校的孩子还要面临标化考试、国际课程考试等一系列挑战。但欲戴王冠，必承其重，能够在学业中不断挑战自己，才会促使他们拥有更强的抗压力和受挫力，我们非常高兴在整个过程中，学校和家庭始终是目标一致、理念一致的，而且正是彼此的支持让Bob最终站在了最高的奖台之上。只有当孩子站得更高，他才能看的更远。”

每一场考试的亮眼成绩单背后，都浸透着学校、家庭以及学生的自身努力。教育从来都不是一场百米冲刺，而是一场马拉松，只有真正内心丰盈、找到自己的热爱和方向的孩子，才能绽放出属于自己最耀眼的光芒。那道光芒，今天属于Bob，而且光彩夺目，终有一天，那道光芒的中心，就会变成未来的你。花有重开日，人无再少年。加油吧，少年们！