蝉鸣渐起的七月，在期待已久的暑期，走进一片更辽阔的学习田野，是一种怎样的体验？在这里，知识不是冰冷的公式，而是掌心触摸土壤时的湿润，是小组讨论中突然碰撞出的思想火花，是深夜改项目方案时看见的星光……

诺达暑期项目一直致力于为孩子们寻找课堂之外不同类型的学习与生活体验，也与诺达全人教育的理念一脉相承。将课堂上学习到的知识，通过跨学科的运用与理解带到真实世界中，解决生活中切切实实存在的问题，发现那些也许未曾留意过的、发生在世界各个角落的事情，通过这些体验将学生培养成一个关心社会、想要拥有改变社会力量的独立个体，便是诺达暑期项目设计的初衷。

这个暑期，你将带着真实的问题——

走进安徽绩溪村落，成为一名“村书记”，探索乡村振兴；

走进四川阿坝，以白内障防治为核心，探索高原地区眼疾防治解决方案，探讨大病救助公共政策；

深入敦煌西北腹地，揭秘地质地貌的壮丽与气候形成的奥秘；

走进北京航天探索基地，链接前沿科学与思维认知；

走进南京这座历史古都，体味六朝古都曾经经历的辉煌与劫难，建立科学认知历史的思维模式；

走访京杭大运河，输出来自一线、一手的运河城市研究报告；

走访美国大学，共同探索未来专业发展的方向，寻找全球背景下人类与地球共生的智慧；

走进日本，闯入二次元的世界，领略学术与动漫的结合；

来到瑞士，在阿尔卑斯山脉留下徒步探险的足迹！

让我们一同来领略这些

即将在暑期开启的难忘篇章吧！

小学部项目
 
01 

 “小小书记下乡记”

大国少年·职业体验项目

每个人，不论肤色、种族，接受何种教育，从事何种职业，生活何处，都应该培养属于自己的“文化血脉”，拥有这个“根”。如今，随着中国不断壮大，了解中国、理解中国、深入了解这片土地的运行规律，对全球华人来说，将成为不断增值的精神财富，这正是乡土研学系列研学营的核心意义。

在整个营期中，我们会深入安徽绩溪村落，在那里，孩子会解锁一个新的身份?村党支部书记。通过项目制学习，完成任务，寻找另一个自己，实现自我价值。乡村振兴就是产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴，孩子们会从这五个角度看见乡村，通过项目制学习以及游戏任务挑战方式深入了解乡村文化；探索中国美丽乡村，开阔视野，了解蓬勃发展的乡村产业。通过这一次“小小书记”的体验，在田间地头中获取不同的能力，“脱胎换骨”般成长，我们希望孩子不仅仅“看到”，更希望孩子能够“感受”到，唤醒他们的自主意识。

项目时间：6月28日-7月2日

项目类型：职业体验+服务

申请条件：G3-G5

 02

日本动漫主题项目（小学）

日本动漫主题项目，带你穿越二次元世界。逐步深入探索日本动漫源头，感受日本动漫魅力；动漫大师 小幡公春老师亲炙漫画课程，激发你的创作灵感；参访日本美术馆，朝拜大师建筑杰作和吸收艺术精髓。更有日本迪斯尼乐园，与经典动漫角色亲密互动的同时还可掌握经典IP运营技巧；探访日本名校，领略学术与动漫文化的完美融合。这不仅是一场视觉盛宴，更是一次心灵的触动与成长的旅程！

项目时间：6月28日-7月4日

项目类型：学术探究

申请年级：G3-G5

03

敦煌生态及文化项目

敦煌生态及文化研修营，是一场融合自然奥秘与人文精粹的探索之旅。在这趟旅程中，我们将深入大西北腹地，揭秘地质地貌的壮丽与气候形成的奥秘，感受大自然的鬼斧神工；探访敦煌军事防御体系，领略古代工程技术的智慧与力量；更有敦煌壁画艺术鉴赏与丝路文化体验活动。这将不仅是一场知识的盛宴，更是一次心灵的洗礼。

由敦煌艺术馆馆长作为领衔导师，孩子们可以深入了解敦煌的历史和文化，包括古代丝绸之路的繁荣、敦煌壁画艺术、以及敦煌文化的独特魅力；通过敦煌研学活动亲身感受敦煌的自然生态和环境，了解沙漠化等环境问题的严重性，从而增强环保意识和?；せ肪车脑鹑胃?；还能够体验到不同的生活方式和文化氛围，增进对多元文化的理解和尊重，培养国际视野和跨文化交流能力，为未来的全面发展打下坚实的基础，从中培养团队合作和独立解决问题的能力。

项目时间：7月4日-7月9日

项目类型：学术探究

申请年级：G3-G5

04

北京航天探索项目

微光不息，星途漫漫，从北斗环绕到嫦娥奔月，从神舟起航到天舟穿梭，中国航天事业取得的成就举世瞩目。2024年，我们共发射了100次火箭上天，每一次烈焰划破天际，都是对未知世界的勇敢叩问，亦是打破桎梏的技术飞跃。北京航天科技探索营，我们将以项目制研究性学习的方式，链接前沿科学与思维认知，培养孩子独立感悟、发散思考能能力；从航天军工启蒙到强国教育熏陶，通过实践课程，为未来逐梦助力；沉浸式参观体验多加保密单位，拓宽视野、增长见识；行程中有机会于科学家、航天科研人员、航天员、仪仗队员面对面亲密接触，让榜样之光赋予我们向上的力量。


项目时间：7月7日-7月10日

项目类型：学术探究

申请年级：G3-G5 

中学部项目

01

 瑞士徒步&进阶徒步

这是诺德安达集团的传统项目，在瑞士阿尔卑斯山进行有趣而激动人心的徒步旅行。学生们将以我们的NAE探险基地（Les Planssur Bex）为出发点，参加为期3天2夜的徒步旅行，利用当地的山间小屋和露营地，能够接触到该地区独特的地形，包括穿越高山通道、走过高山牧场，并花时间探索阿尔卑斯山这一地区独特的文化。学生们将得到支持，领导自己的探险，学习导航、自我照顾、领导能力、烹饪和设备管理等技能。这个过程中，学生们将培养韧性、灵活思维、协作能力和决策能力等多种技能。学生们将有机会在雪鞋上横渡高山冰川，欣赏勃朗峰山脉的壮丽景色。除了徒步探索山脉，学生们还将有机会参观历史悠久的格吕耶尔镇，了解该地区的奶酪和巧克力制作过程。

进阶徒步探险则是一个激励人心的冒险活动，旨在一个管理良好且充满乐趣的环境中挑战学生的体能，同时培养他们的领导能力?；疃游颐俏挥贚es Plans sur Bex的NAE探险基地开始，学生们将参加为期4天3夜的徒步旅行。在这一周中，他们将学习如何安全地穿越具有挑战性的地形，前往隐秘的阿尔卑斯小屋，沿途欣赏令人惊叹的Lac Léman湖和勃朗峰山脉的美景。在此次探险过程中，学生们将有更多的主动参与机会，他们将被鼓励提升团队合作、导航、烹饪和设备管理等技能。学生们将在参与更具挑战性但又收获满满的徒步旅行（如大穆韦朗环线和杜米迪山横越）时，与其他NAE学生建立深厚的友谊。

项目时间：7月3日 – 7月12日

项目类型：体验式学习项目

申请年级：

徒步：G7-G11

进阶徒步：G8-G11

  02

“南京——古都的辉煌与劫难”

历史考察项目

南京历史考察项目关注人文历史方法论的场景化学习?；谀暇┰谥泄攀逼诤徒牧蕉沃匾肪?，我们精心选择了能够展现南京古代文明辉煌以及近代经历劫难的相关纪念馆、博物馆、遗址等，尝试利用田野走访、文献阅读与讨论研习相结合的方式，帮助学生走进具体的历史情境。在历史情境中，阅读史料、分析问题，建立科学认知历史的思维模式，提升学生的批判性思维，辩证地看待历史问题。

项目时间：7月4日 – 7月8日

项目类型：学术探究

申请年级：G9 – G11
 
03

“京杭大运河1794公里的

田野调查”调研项目

7天，走访京杭大运河。曾经最繁华的城市、最高难度的工程、最有象征意义的故事都发生在这条承载千年历史的大运河两岸。收获对运河城市历史、人文、古代科技、国家地理的系统的认知带着问题去考察，输出来自一线、一手的运河城市研究报告。该项目核心主题为大运河的水治理、经济变迁、文化传承与生态保护，通过田野调查，跨学科融合，围绕项目展开任务与目标管理等方法，最终产出一份写给运河城市市长的建议报告，该成果也将提交至2026世界运河大会。

项目时间：6月28日 – 7月6日

项目类型：学术探究

申请年级：G8 – G11

04

“四川阿坝州·生命之树的

高原新生”服务项目

马尔康市，藏语意为“火苗旺盛的地方”，引申为“兴旺发达之地”，是四川省阿坝藏族羌族自治州辖县级市，亦是该州首府。马尔康作为阿坝州府、嘉融藏族聚集地，具有深厚的民族文化和宗教氛围。马尔康市海拔约3000米，空气稀薄、紫外线强，生活在这里的藏民很少采取防护措施，白内障患病率极高。

在本次项目中，我们将深入马尔康市的核心地带，以白内障防治为核心，探索高原地区眼疾防治解决方案，探讨大病救助公共政策。在专业医师的指导下，深入参与白内障筛查辅助工作。学习使用专业的视力检测工具，为患者进行初步的视力检测。深入患者家庭访谈，记录医疗需求与生活故事，共同编撰一份“光明白皮书”，以总结和分享他们的实践成果。这份白皮书将详细记录项目的背景、实施过程、数据分析和经验总结，旨在为类似地区的白内障防治工作提供可参考的模式和经验。

我们还将深入探讨大病救助的公共政策，分析政府、公益组织及商业力量在医疗保障体系中的角色。他们将研究如何优化救助机制，提高医疗资源的可及性，制作一部纪录片，以生动的影像记录和传播此次马尔康白内障防治项目的实践成果，通过公益传播策略提升社会关注度，推动更多社会力量参与乡村医疗支持。

我们也会在藏医药传承人的指导下，学习传统制作工艺，感受藏医药文化的博大精深。制作含红景天、石斛的护眼藏香，结合藏医药智慧与现代护眼理念，产出可推广的公益产品。与当地的孩子们一起，深化对当地生活、文化的了解，探索社区健康发展的可持续动力。

项目时间：6月28日 – 7月4日

项目类型：学术探究+服务

申请年级：G9 – G11

05

美国大学访校项目

该项目由学校发起设计，以美国大学访校为主轴，同学们将在升学指导老师带领下，从波士顿到纽约，走进哈佛红砖墙内的思想交锋，在MIT见证科技重塑未来的可能，漫步哥伦比亚大学穹顶图书馆，在顶尖学府中寻找属于自己的学术坐标。

我们也将会邀请大家在查尔斯河破浪前行，读懂赛艇中的成长哲学，波士顿百年赛艇传统将教会你，真正的速度从不来自个人的冲刺，而是团队呼吸同频的默契。这不仅是运动，更是领导力与抗压力的实战课堂?？沙中⒄姑獾奶骄恳彩俏颐谴诵械囊樘庵?，同学们有机会与顶尖学府专家交流，共同探讨清洁能源探索，城市碳中和计划的执行，我们将会邀请同学们带着问题走进可持续先锋项目，共同探索未来专业发展的方向，寻找全球背景下人类与地球共生的智慧。

项目时间：7月19日 – 7月26日

项目类型：体验式学习

申请年级：G9 – G10

06

日本动漫主题项目

日本专业动漫研修项目，带学生穿越二次元世界。深度调研日本文化，感受和风魅力；漫步于日本迪斯尼乐园，与经典动漫角色亲密互动；攀登富士山，领略自然之美与动漫中的浪漫情怀。专业漫画课程，激发学生的创作灵感；探访日本名校，领略学术与动漫文化的完美融合。

项目时间：6月28日 – 7月4日

项目类型：学术探究

申请年级：G6–G11

温馨提示：
 
1. 每个项目均有人数上限，一旦招满，我们将不再接收报名，因此请有意向的家庭尽快报名;

2. 该项目滚动录取，第一批申请截止日：2025年4月2日

如有问题，请联系各班班主任或年级组长，也可联系Stephanie Yu老师进行了解。

用学术探究的显微镜观察世界，也用人文关怀的体温感知生命。那些在传统课堂里悬而未决的“为什么”，终将在调研、走访、项目实践中，生长出带着露水的答案。
 
这个暑期，让我们以山川为课本，以问题为导师，在体验的深水区，打捞教育的本质——教育本该如此鲜活，如此动人。